为什么即?

最重要的是，我们发现家庭被我们充满活力，包容和热情的社区所吸引。  父母和监护人感到安慰，因为他们知道他们的孩子不仅接受了特殊的教育，而且在一个支持性的环境中这样做。 我们学校的每个家庭都非常真实地（而且非常迅速地）成为彼此家庭的延伸。 我们学校的各种活动和活动都是为了建立这种家庭社区的共同目的。

访视学校致力于每个学生的成功和成长，不仅在课堂上，而且在他们生活的各个方面。  从精神，到社会，情感，身体和学术，项目，教师，员工，家长和教区居民的更大社区都在努力实现这些目标。  

天主教教育哲学及部

在规划天主教教育的未来时，许多研究已经证明有助于确定澳门永利网上博彩官网的有效性。 对澳门永利线上博彩娱乐城有效性的研究已经持续了很长一段时间。 将天主教人口与美国总人口进行比较，许多研究表明，澳门永利线上博彩娱乐城通常更成功地培养出以下方面的学生：

• 更高的学术成就

• 更好的自律

• 在以后的生活中更大的工作成功和职业成就

• 对社会中其他群体持更积极的态度

• 更有纪律的工作习惯

• 更有可能进入自己选择的大学

• 更持久的终身学术兴趣

• 一个更加积极和充满希望的世界观

• 对社会可接受的社会行为有更强的承诺

• 对共同利益的更大兴趣

• 更积极的自我形象

当将澳门永利线上博彩娱乐城的毕业生与公立学校的天主教学生进行比较时，这些研究表明，澳门永利线上博彩娱乐城的毕业生： 

• 对他们的信仰有更好的了解

• 是否一直更忠于他们的教会教派

• 对积极的堂区生活表现出更大的承诺

• 与教会建立一种情感上的纽带，在现代社会中经受住世俗和反宗教的影响

• 更经常、更多地参加教堂礼拜

• 更频繁地祈祷

• 更公开地讨论个人信仰问题

• 不太可能断绝教会关系

• 如果他们真的离开了教会，他们在以后的生活中更有可能回到教会

• 是否对教会在社会正义问题上的教导更有反应

资料来源：greley - rossi (1966)； 格里利、麦克格雷迪和麦考特（1976）、莫里森和霍奇金斯（1978）、科尔曼、霍弗和基尔戈（1981）、弗格森（1983）、布赖克和霍兰（1984）、盖洛普（1985）、科尔曼（1987）。